miércoles, 22 de enero de 2014

Hot potatoes una herramienta para la enseñanza

Ventajas:
Los ejercicios y actividades desarrollados mediante programas de autor pueden aumentar la motivación de los alumnos al poderse construir de acuerdo con sus intereses y necesidades.
Se pueden construir ejercicios similares a juegos o que, desde el punto de vista de los alumnos, se utilizan como un juego.
Se pueden realizar las actividades fuera de clase y cada alumno a su propio ritmo: no hay prisas, ni tiempo límite
Como aspecto más relevante podemos decir que los alumnos reciben un “feed-back” inmediato e individual.

Apartados comunes:
- Los archivos realizados se deben grabar en dos formatos
- Archivo de HP (extensiones: jmt, jms, jqz…)
- Archivo html (para ser visionado con un explorador de Internet
- Se deben grabar los ficheros en la misma carpeta
- HP no incorpora ningún programa para editar vídeo, sonido o imagen, para realizar estas acciones es necesario descargar un programa aparte, por lo que es aconsejable disponer de programas como Gimp, audacity, virtual dup …(estos son gratuitos)
- Utilizar nombres largos sin espacios, ya que los navegadores toman los espacios como “%20” y pueden dar errores en la navegación.

Descarga de programa:
Página de descarga: http://hot pot.uvic.ca
Existen versiones para mac y Windows
HP incluye seis aplicaciones que nos permiten llevar a cabo un gran número de actividades como preguntas de elección múltiple, respuestas cortas, reordenar frases, crucigramas, arrastrar y soltar, rellenar espacios en blanco…

Se pueden incrustar vídeos del youtube 

Desde un punto de vista personal, pienso que este programa da muchas opciones de realizar actividades lúdicas que además de transmitir conocimientos, les provocan a los niños un Feed-back inmediato que le asegurará que estos conocimientos no sean olvidados.
Acompañado de una pizarra digital se convierte en una herramienta casi imprescindible para un profesor.

SCREENSHOTS Y SCREENCAST

Son programas para realizar capturas de pantalla, imagen y vídeo.

SCREENSHOTS
- Imagen de la pantalla del ordenador capturada en formato gráfico.
- Se puede capturar la pantalla completa o sesiones de ésta.
- Los formatos más útiles son png, jpg, screen shots.

SCREENCAST
- Es la grabación digital de la pantalla del ordenador en formato video, a menudo acompañado de grabaciones en formato audio.
- Puede contener audio.
Si tiene audio y vídeo, el archivo es más grande.

Hemos visto un vídeo para ver cómo insertar contenido flash en Power Point, ya que en este programa no existe ningún sitio donde insertar contenido flash, hay que hacerlo manual.

A continuación se detallan una serie de este tipo de programas.
1. CAMSTUDIO: www.camstudio.org


Es un Programa Open Source (De fuente abierta, gratuito) y fácil de utilizar. Es para el sistema operativo Windows.
Formatos  de salida AVI, SWF (para gráficos animados, están muy bien para pizarras digitales).
El formato AVI, se puede pasar a otro formato más comprimido con el programa Quick Time por ejemplo.



Es una versión gratuita y permite 5 minutos de grabación de la actividad del ordenador.
Dispone de screenshots y herramientas para señalar, marcar. El archivo resultante en la versión gratuita está en formato SWF, por lo que es válido para Power Point y pizarras digitales.



Programa de código abierto que permite múltiples formatos de salida. Es para descargarlo en el sistema operativo Windows. Ofrece herramientas para señalar, marcar, etc.





Es una versión gratuita que permite formatos AVI y SWF.
Es para Windows.

SCREENCASTS BASADOS EN WEB
Las características son las siguientes:
- No es necesario ningún programa externo para grabar la pantalla.
- Sólo hay que ir a la dirección web y grabar.
- Se pueden compartir las grabaciones en redes sociales.
- La ventaja es no contiene virus.

Tenemos:
1. SCREENR
Permite el acceso a grabación instantánea.
Esta es su dirección web: http://www.screenr.com/

2. SCREENCAST - O - MATIC
Se puede hacer grabación directa con distintos tipos de resoluciones y también se pueden grabar sonidos.

jueves, 9 de enero de 2014

Aquí pongo mis opiniones sobre los blogs de mis compañeros


sihamtaya.blogspot.com
Es un blo muy bueno, con todas las entradas al día, incorpora imágenes y vídeos muy útiles.


me ha parecido un blog muy completo, con todas sus entradas al día, muy ameno de leer, uno de los mas completos que he visto, pero si que he echado en falta algunas imágenes.

Natalia Olmedo: http://recdidacytec.blogspot.com.es/
Al igual que en mi anterior comentario también pienso que es un blog muy completo al que no le falta ni un detalle. Recoge toda la información vista en clase con sus fotografías y contiene todas las tareas que teníamos que hacer,incluyendo algunos videos.

Claramg31.blogspot.com.es
Es un blog muy completo, que se entiende fácilmente y mas gracias a sus videos.

Mari Angles Sánchez Domínguez: http://rdtmariasanchezdominguez.blogspot.com.es ha incluido absolutamente toda la información que hemos visto en clase, incluso información que creía que no había que ponerlo. Es atractivo visualmente ya que contiene muchas imágenes, lo que lo hace más ameno en su lectura.

http://iguerramolinillo.blogspot.com.es/ En el blog de inma nos encontramos todo muy bien definido, con palabras técnicas que se llegan a entender perfectamente, lo que me ha llamado la atencion en concreto a sido su clase 2.0 en la que ha añadido una zona o rincón de ciencias o letras que creo que se debería de llevar acabo para lo que ella destaca como por ejemplo lo de tener plantas y regarlas. Es un blog muy bueno, completo y eficaz.

Miguel Angel Navarro: http://laventanadeldocente.blogspot.com.es/
Blog en el que la información se ofrece de forma sencilla. No tiene incluida las actividades propuestas.


http://rdtmariasanchezdominguez.blogspot.com.es/  Una vez más este blog está al día, muy completo e incorpora imágenes que ayudan a la comprensión de lo escrito, quizás mejoraría un poco más si se agrandara el tamaño de fuente.

http://xxieducation.blogspot.com.es/  Este blog también está muy bien hecho, está al día e incluye imágenes y enlaces complementarios, además la estética es muy divertida y colorida.

http://leonornct.blogspot.com/ Este blogs veo que está muy bien ordenado, donde explica claramente cada uno de los puntos a tratar, llama la atención la mezcla de colores rojizos del fondo que hace que sea mas original.
Las TIC en la LOE

La LOE establece como uno de los principios de la educación la garantía del acceso de todos a las tecnologías de la información y la comunicación, mejorar la capacitación de los docentes y desarrollar las aptitudes necesarias para la sociedad del conocimiento.Recoge asimismo, para las distintas etapas educativas, la utilización responsable de estas tecnologías como principio pedagógico y como objetivo educativo.

Reconoce esta ley la necesidad de que los centros cuenten con la infraestructura necesaria para promover la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, así como la necesaria formación del profesorado en este campo.

La LOMCE en las TIC propone:
 - Incorporar y potenciar  las Tecnologías de la Información y la Comunicación
 - Uso de las TIC para refuerzo
 - Intensificar el uso de las TIC (entornos virtuales de aprendizaje, utilización compartida de las plataformas digitales y tecnológicas, selección de recursos digitales de calidad, establecimiento de estándares de interoperatividad)

La antigua ley LOE establecía como uno de los principios de la educación la garantía y del acceso de todas las tecnologías de la información y la comunicación, asimismo recogía para las distintas etapas educativas, la utilización responsable de estas tecnologías como principio pedagógico y como objetivo educativo, además reconocía la necesidad de que los centros cuenten con las infraestructuras necesarias para promover la utilización de las TIC, así como la necesaria formación del profesorado en este campo.
Hay que destacar que a pesar de esto, han sido muy pocos los centros docentes donde se ha llevado a cabo la buena utilización de las nuevas tecnologías.

Con la nueva ley, la LOMCE se destaca la importancia de las TIC, sin embargo no se encuentran en todos los niveles en los que si que estaban con la antigua LOE y en los niveles en los que aparece se reflejan como materias optativas, así que desde mi parecer con la LOMCE las TIC no son más que meras herramientas complementarias del aprendizaje, además servirán como refuerzo y apoyo en los casos de bajo rendimiento, desde mi punto de vista las TIC no deben usarse como reforzadoras o complementarias a el resto de asignaturas, sino que deberían conformar una asignatura en sí mismas ya que hoy en día la tecnología es la herramienta más importante e imprescindible para el día a día de la humanidad.

Ya sea con la LOE o con la LOMCE la importancia de las TIC es indiscutible para la formación de los niños en sus centros educativos, ya que el objetivo principal de estos es formar ciudadanos competentes y útiles para la sociedad y esto no se podrá conseguir si los niños no salen de sus aulas preparados tecnológicamente.

Clase 2.0

Aquí os dejo una imgen que se asemeja a la que seria mi clase ideal, aunque siguiendo las practicas del día a día es muy probable que el diseño varié.
- La clase constara de mesas individuales para cada alumno y desde el primer dia se les dara a cada uno de ellos un dispositivo digital móvil (portátil) para acceder a través del Campus Virtual a los materiales educativos creados por los docentes.
- El Sistema Operativo que se utilizará en los portatiles será Windows 8
- Red wifi
- La disposición de las mesas seran en pareja.
- La mesa del profesor se situa en el centro del aula con las mesas de los alumnos enfrente y tambien constará  con un ordenador portatil.
- Detrás de la mesa del profesor habra una pizarra digital que irá conectada al portátil del profesor para poder mostrarles a todos los alumnos paso por paso las actividades que realizemos y tambien colocaremos una pizarra normal al lado.
- Uno o dos altavoces para poder escuchar los videos o peliculas.
- Para los trabajos grupales que realizemos moveremos las mesas para juntarnos en grupos de cuatro
- Una estanteria para colocar material didáctico: libros, mapas, cuentos...
- Un armario para guardar bajo llave material tecnológico
- Varios percheros al final de la clase.
- Una papelera.


Aspectos de seguridad mas relevantes en los centros educativos

-Organización de los espacios: espacios amplios, bien diferenciados, de fácil acceso y especializados.
- Equilibrio entre iniciativa infantil y trabajo dirigido a la hora de planificar y desarrollar 
las actividades 
- Atención a las emociones de los alumnos
- Uso de un lenguaje enriquecido.
- Actividades de todo tipo
- Sistemas de evaluación, toma de notas, etc., que permitan el seguimiento global del 
grupo y de cada uno de los niños/as
- Materiales diversificados
- Atención individualizada
- Trabajo con los padres y madres y con el entorno

Programas e imágenes



-iDesktop: es una aplicación gratuita que nos permite insertar videos en webs además de otras funciones como descargar videos de youtube.
-Picasa: es una herramienta web para visualizar, organizar y editar fotografías digitales.
-Flicker: es un sitio web gratuito que permite almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir fotografías y vídeos en línea, cuenta con una importante comunidad de usuarios que comparten las fotografías y vídeos creados por ellos mismos. Esta comunidad se rige por normas de comportamientos y condiciones de uso que favorecen la buena gestión de los contenidos.
- Social Bookmarking: son redes sociales que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet.



  • Red social basada en microblogging.
  • Permite publicar mensajes breves (alrededor de 140 caracteres).
  • Más de 200 millones de usuarios.
  • Más de 65 millones de “tweets”.
  • Aparecen en España hace dos años.
  • Los usuarios nos podemos subscribir a los tweets o mensajes de otros usuarios (Seguidor de…)
  • Otros usuarios se pueden subscribir a nuestros tweets.
  • En el perfil de twitter  aparecen los tweets que se han retwitteado y a quien, los tweets que tú pones o los tweets en los que te han mencionado.
  • En la pestaña “conectar” aparecen los tweets en los que te han mencionado.


Es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos. Fue creado por tres antiguos empleados de PayPal en 2005.
Creando una cuenta de Gmail automáticamente tenemos cuenta en YouTube, donde podemos encontrar nuestras subcripciones, nuestro últimos vídeos, etc. 

Podemos subir un vídeo y lo único que tenemos que hacer es seleccionar el vídeo que queramos subir y una vez elegido le damos abrir y se sube automáticamente, debemos conocer los formatos de vídeo para poder subirlo, ya que tenemos que saber cómo comprime cada formato.
 El problema que tiene Youtube es que no está bien organizado para encontrar vídeos, pero la culpa no es de youtube ni de Google, sino es de las personas que suben los vídeos sin etiquetarlos.
 Otra cuestión son las personas que nos siguen, cuanto más publiquemos, mas personas nos pueden seguir.



Redes sociales

Interactuar y compartir.

¿Redes Sociales?

  • Servicios basados en página web.
  • Permiten la construcción de un perfil (público o semi-público) dentro de ese servicio o sistema.
  • En teoría el usuario decide compartir y con quien lo quiere compartir.
  • El usuario puede hacer comentarios, incluir gráfico, fotografías, vídeos, enlaces,...
  • Posibilidad de conectar usuarios.
  • Control de la Privacidad: compartimos nuestros comentarios, vídeos, foto, etc. Con quien deseamos.
  • Posibilidad de "chat" o conversaciones en línea.


FACEBOOK

      
  1. Es una de las redes sociales más utilizadas.
  2. El usuario decide lo que quiere compartir y con quien lo quiere compartir. Éste puede hacer comentarios, subir fotografías, compartir archivos de vídeo, …
  3. La cuenta de Facebook te permite la posibilidad de conectar con otros usuarios. Puedes configurar la seguridad/privacidad de tu cuenta, compartiendo tus cosas con quien desees.
  4. También tiene un ‘’chat’’, en el cual puedes conversar con tus contactos. 
¿Cómo darse de alta en Facebook?

Primero lo que hay que hacer es darse de alta en la página (https://www.facebook.com/), y luego, seguir los siguientes pasos:

* Ir a la página principal

* Rellenar los datos:

- Pon tu nombre y apellidos

- Tu correo electrónico

- Crea una contraseña

- Seleccionar el sexo y la fecha de nacimiento

* Activación de la cuenta:

Facebook te enviará un correo con el enlace para la activación de la cuenta.

Acceder al enlace

* Finalmente, ya tienes cuenta de Facebook

miércoles, 8 de enero de 2014

Bibliotecas Virtuales


Libros en la Red de Redes

Cultura al alcance de tod@as. Temer a internet es temer la libertad.



Bibliotecas virtuales
  • La cultura puede llegar a los lugares más recónditos de la tierra.
  • Revolución similar a la que se produjo, salvando las distancias, con la invención de la imprenta.
  • La cultura deja de estar controlada.
Proyecto Gutenberg
  • Uno de los primeros en aparecer.
  • Cuenta con múltiples servidores.
  • Sección de lengua española.
  • http://www.gutemberg.org/browse/languajes/es

Biblioteca Digital Mundial
Pone a disposición en Internet, de manera gratuita y en formato multilingüe, importantes materiales de culturas de todo el mundo.
Sus objetivos son:
Promover el entendimiento internacional e intercultural.
Ampliar la cantidad y la variedad de contenidos culturales en Internet.
Facilitar recursos a los educadores,estudios y el público en general.
Permitir las instituciones asociadadas reducir la distancia digital dentro de y entre los países.
Biblioteca digital europea
  • Europeana.eu contiene enlaces a más de 2 millones objetos digitales.
  • Imágenes- pinturas, dibujos, mapas, fotos y pinturas de museos.
  • Textos- libros, periódicos, carta, diarios y papeles de archivo.
  • Sonido- música y palabras hablada, cintas, discos y emisiones de radio.
  • Vídeos- películas, telediarios y programas de TV.
Ciberoteca

Biblioweb

  • "Biblioweb" http://biblioweb.sindominio.net
  • "La creación se defiende compartiéndola".
  • Recopilar y cataloga documentos libres de intervención teórica, política y cultural sobre la red de redes, el copyleft y la cultura "hacker", tratando de mitigar en lo posible el problema de la rapidez con la que desaparecen documentos de la Red.
La Biblio
  • La biblio es una recopilación de textos electrónicos repartidos en la red y estructurados por áreas curriculares.
  • Pretende servir de apoyo a estudiantes, profesores como apoyo o información.
  • En su mayoría los links están enlazados directamente a los textos en las web.
Proyecto Cervantes



Al día siguiente que tuvimos la clase, seguimos hablando de espacios, lugares y bibliotecas en red.

 Libros en Red 

www.librosenred.com
- Distribuye gratuitamente una gran colección de obras
Publican libros de autores (conservan su derecho de copyright) y los difunden tanto en formato digital como en formato impreso. 
- Formatos disponibles: Epub, audiolibros(mp3), pdf, etc.

Que de libros  

www.quedelibros.com
- Gran cantidad de libros

Cuento Cuentos


www.cuentocuentos.net
- Gran variedad de recursos gratuitos
- Incluyen: cuentos, fábulas, trabalenguas...

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes 

www.cervantesvirtual.com
- Abarca desde literatura infantil y juvenil hasta fonoteca
- Lugar indispensable para cualquier estudiante, profesor o amante de lengua y esscritura en castellano

Fonoteca

Repositorio especialmente pensado para personas con discapacidades visuales
- Presenta enlaces a "las voces" por autores y titulos
- Realizada en colaboración con diversas instituciones y empresas radiofónicas, también está concebida para convertirse en un "archivo de la palabra"

Biblioteca Infantil y Juvenil: Cervantes Virtual

- Contiene catálogo virtual de autores españoles e hispanoamericanos de obras infantiles y juveniles
- Revistas, cuentos, talleres, bibliotecas de autor, enlaces institucionales...
- Dirigido al mundo de la educación, edición, formación e investigación